Det gode ved min klasselærer er, at vi lærer meget, hun kan godt være lidt skrap, men det er ok. Jeg har mine venner i skolen, vi har det sjovt og vi lærer noget. Vi har brug for skolen, så vi kan få en uddannelse og komme videre i livet.
Christoffer
5. klasse, Kristofferskolen
Kreativiteten er det vigtigste, det at man selv kan tænke, at man helt selv kan finde på noget nyt. Det er noget, man i det hele taget lærer med den måde, det hele foregår på i skolen.
Michael
6. klasse i Skanderborg
Det bedste er at have engelsk og spille fløjte og gå i SFO.
June
1. klasse i Odense
Mine yndlingsfag er idræt og orkester. Idræt fordi det er sjovt, og vi lærer en masse forskellige ting som volleyball og at stå på hænder. Orkester fordi jeg godt kan lide at spille musik.
Victoria
8. klasse i Odense
Det vigtigste for mig i min skole er, at man trives godt.
Aske
9. klasse i Odense
Hvis man ikke gik i skole, ville man ikke blive forberedt til at være voksen, og fagligt og sprogligt ville man være alt for svag til at klare hverdagen. Jeg kan rigtig godt lide matematik, fordi man får mentale udfordringer og styrker både højre og venstre hjernehalvdel. Det er også sjovt at have gymnastik, fordi man får brugt kroppen, jeg kan også godt lide historie, sløjd og håndarbejde og så glæder jeg mig til fysik.
Malte
6. klasse, Kristofferskolen
Hvis jeg engang skal fortælle mine børn, hvad det vigtigste jeg lærte i skolen var, vil jeg nok sige, at jeg lærte at blive selvstændig og fik lyst til at lære. Blandt andet fordi vi havde stor frihed til selv at vælge, hvordan vil ville gribe vores opgaver an. Jeg vil sikkert også fortælle, at de praktiske fag var vigtige.
Lotus
2. videregående i Odense
Jeg kan mærke på alle mine lærere, at de har en stor glæde ved deres arbejde. Det smitter, og er inspirerende. Lærerne går op i det, de laver og er grundige. Det sætter jeg stor pris på.
Nikoline
2. videregående i Odense
Tak til alle elever, der har bidraget, også selvom vi desværre ikke fik plads til alle udtalelser, og tak til Randi Pisani, Kari Møl Søndergaard, Trine Hyttel, Bente Foged Madsen og Lone Catharina Reese for at have spurgt eleverne.