Å starte en ren videregående steinerskole med fokus på spesialisering og linjevalg utfordret den tradisjonelle steinerskoletanken om en tolvårig enhetsskole med en almendannende læreplan. Initiativet og oppstarten av Oslo by Steinerskole førte til en ideologisk splittelse i steinerskolebevegelsen og forbundet. På tross av denne motstanden var det historiske øyeblikk endelig kommet, etter flere års forberedelser, og en ren videregående steinerskole med 4 linjer åpnet sine dører i august 2001.
Problemstillingen
Erfarne steinerpedagoger sto bak denne nyvinningen. Deres erfaringer fra ulike steinerskoler var at elevene ønsket noe annet enn det tradisjonelle 12-årige løpet på samme skole. 10.-klassingene vi snakket med, hadde et klinkende klart budskap:
• De ønsket å åpne en ny dør
• De ønsket en spesialisering, en fordypningsmulighet i fagfelter de brenner for
• De ønsket et sosialt miljø med flere elever og med et større mangfold enn det de små miljøene tilbyr
• De ønsket å møte nye lærere
Hovedspørsmålet vårt var: er det virkelig slik at steinerskoleelever som gjennom sin skolegang på en steinerskole har blitt begeistret for kunst, musikk, drama, litteratur eller realfag, og som ønsker en fordypning på disse område, må begynne på offentlige skole på tross av at de ikke er i tvil om at steinerskolens læringsform er den beste som finnes? Svaret var dessverre lenge ja. Ideologien om den 12-årige skole med en felles læreplan for alle på samme sted, og en påstand om at ungdommen ikke skal spesialisere seg før etter fullført videregående, åpnet ikke for noen alternativ tenkning eller tilbud. Det førte til at svært mange sluttet etter 10. klasse og begynte på offentlige skoler med fordypningsmulighet.
Steinerskolen i tiden
Vår læremester Rudolf Steiner var tydelig på at skolen og lærere må forholde seg til tidsånden, det vil si den tiden vi lever i. Tilbakemeldingen fra elevene og foreldrene var entydig: de ønsket steinerpedagogikk med mulighet for spesialisering og fordypning i et nytt og stort miljø. Lærerne var på sin side like entydige: de ønsket nye arbeidsforhold og et felleskap med fokus på fagutvikling og pedagogikk. Initiativtakerne bak Oslo by steinerskole tok disse tilbakemeldingene på alvor og skapte en ny skoleform.
Svaret fra verden
Vi startet med 87 elever fordelt på 3 klasser. Den økende interessen og søkningen førte fort til fire parallelle klasser. Med oppstart av musikklinje i 2005 økte vi til fem parallelle klasser per trinn. Skolen var i løpet av noen få år blitt den største videregående steinerskolen i Norge og i verden, med et rikt elevmiljø og spennende fagmiljøer både for elever og lærerne. Per i dag har vi 44O elever fordelt på tre trinn og fem linjer. En svært viktig suksessfaktor er også et møte mellom ulike skolekulturer. Omkring halvparten av elevene kommer fra offentlige skoler, den andre halvparten fra steinerskoler eller andre private skoler. Det vil si at mange «ikke-steinerbarn» ønsker skolens linjetilbud og arbeidsform. De er begeistret for skolens arbeidsform, for hovedfag, kunstfagene og for vår fenomenologiske tilnærming og dialogiske undervisningsform. De er ikke i tvil om at de lærer bedre og at veien til kunnskap er mer interessant, enn det de har erfart på offentlige skoler. Elevenes tilbakemelding har vært tydelige:
• De trives på skolen
• Våre fem linjer; musikk, medier og kommunikasjon, realfagfag, kunst og humanist har inspirerende fagplaner
• Alle linjer har meget kompetente og engasjerte faglærere
• Skolens metode er inspirerende og gir en kunnskap som går i dybden
• Det sosiale miljøet er allsidig, åpent, respektfullt og inkluderende
Linjenes magi
Oslo by sin erfaring er at linjetilbudet gir et interessant mangfold i skolen. Det skaper en god balanse mellom spesialisering og det allmenndannende, det skaper gnist for skolearbeidet og gir næring til ungdom i vekst. Både elever, foreldre og kolleger er entydige i sine tilbakemeldinger; spesialisering gir topp motiverte elever og lærere. Begge parter brenner for sitt fag.
En vellykket nyskapning Resultatet av skolens nye tanker er entydig. I løpet av disse 14 årene har over 1200 ungdommer fullført sin skolegang ved skolen. De snakker varmt og begeistret om skolen og om steinerpedagogikk. De har erfart en læringsform som går i dybden og de sprer det gode budskapet om en pedagogikk som tenner en ild, ut i verden.
Både elever, foreldre og kolleger er entydige i sine tilbakemeldinger; spesialisering gir topp motiverte elever og lærere. Begge parter brenner for sitt fag.
Foto: Oslo By Steinerskole
