En gruppe sommerbrune danske klasselærere har på Steinerskolens opfordring slået sig ned i skolegården på Hovseter for at give et indblik i og høre hinandens evalueringer af Oslokurset. Inden det går løs om aftenen med fest, friskkogte rejer, klezmermusik og dans – eller en stille udflugt til Frognerseteren, fortæller tre af de forsamlede lærere her, hvad de tager med sig fra ugen.
Årets tema er Nøgler til steinerpædagogiske metoder, og der er i en uge blevet sat spørgsmålstegn ved, om vi gør for meget af det, vi plejer, blevet rusket op i vaner og tænkt nyt. Frederikke Larsson spurgte, hvad der særligt har beriget de tre, hvad de konkret tager med sig hjem og om de kan forestille sig et øget uddannelsessamarbejde mellem de nordiske lande.
Christine Malone, Vidarskolen:
Menneskemødet her på kurset er vigtigt for mig! Det er utrolig givende at møde klasselærerkolleger fra andre skoler og lande, der står med de samme udfordringer og oplevelser i det daglige. Det er jo på mange måder et ensomt erhverv at stå i klasselærerfunktionen. Mødet med de andre kolleger giver en utrolig kraft og styrke til at tage fat på året igen – det at vide, at vi trods afstanden arbejder sammen ud fra en fælles idé. At få den impuls med hjem er så berigende. Jeg er blevet meget inspireret af Lilleberta Sandved, som har tilbudt et særligt modul, som hun kalder Steinerpædagogikkens champagne. Her har hun vist, hvordan antroposofien kan virke som et frugtbart baggrundstæppe, som giver læreren frihed og mulighed for at gøre andet end det som er “foreskrevet”, så længe det kan begrundes i pædagogikkens menneskesyn og tidens behov. Gennem helt praktiske eksempler og med udgangspunkt i det tredelte menneske (tanke, følelse og vilje) viste hun, hvordan antroposofien kan være en inspirationskilde til undervisningen og fagenes sammenhæng på hvert klassetrin, men også hvordan den kan bidrage til udvikling af intuition og samarbejdet med forældre og kolleger.
Jan Peter Simonsen, Steinerskolen i Vejle:
Det er en bekræftelse, at vi har Steinerpædagogiske fæller i mange lande, som vi også kan trække på. Tænk, hvis vi kunne lave udvekslingsprogrammer, hvor vi kunne udveksle informationer og erfaringer og få socialiseret endnu mere med hinanden. Der hvor jeg bliver mest inspireret, er der hvor jeg kan forbinde det med min egen undervisning og praksis og sætte fantasien i gang. Jeg har bl.a. haft idræt, og her er der kommet masser af gode greb til, hvordan man kan fange børnenes opmærksomhed og fokus i undervisningen. Alle underviserne på kurset er utrolig dygtige til at kombinere det praktiske med det teoretiske. Der er desværre ingen danske lærere som undervisere på kurset. Det kunne være skønt med en dansk repræsentation i staben af undervisere.
Suzanne Olson, Rudolf Steiner Skolen i Kvistgård:
Jeg hører, at alle har haft utroligt inspirerende og karismatiske undervisere i løbet af ugen. Deres erfaring og viden giver i den grad inspiration til at gå i gang med skoleåret og prøve nyt af. De giver desuden en masse gode litteraturhenvisninger og ikke mindst tekster og opgaver, der er direkte anvendelige i undervisningen. Der bliver givet meget konkrete anvisninger, som kan anvendes direkte, men vi får også mere åbne ideer og muligheder, som vi selv kan arbejde videre på og tilpasse vores egen undervisning. Det er ikke en opskriftsbog, bredden og den individuelle tilgang er bevaret. Helt konkret har jeg fået mange idéer til matematikundervisningen bl.a. til ligninger og en masse geometriske konstruktioner. Det ville være interessant med en fælles læreruddannelse – et tæt samarbejde på tværs af de nordiske lande. Vi har brug for at støtte hinanden, og den faglige sparring på tværs af landene er udviklende for både lærerne og pædagogikken.
Der hvor jeg bliver mest inspireret, er der hvor jeg kan forbinde det med min egen undervisning og praksis og sætte fantasien i gang.
Oslokurset
Oslokurset finder sted hvert år primo august, og er et centralt mødested for steinerlærere fra hele Skandinavien.
I år deltog ca. 250 klasse- og faglærere (1.–9. klasse) i en bred palet af efteruddannelsestilbud inden for boglige, kunstneriske og håndværksmæssige fag.
Kurset giver en sjælden mulighed for i 1 uge at dykke intensivt ned i 3–4 fag samt faglig sparring og udveksling mellem lærere på tværs af landegrænser.
Underviserne er erfarne lærere og lærerbogsforfattere.
Oslokurserne arrangeres af det norske læreruddannelse Steinerhøyskolen.
Kurserne er åbne for alle interesserede – også forældre, pædagoger, og lærer fra andre skoleformer.
