«Menneskehetens viktigste oppfinnelse er ikkje hjulet, men diskusjonen» Aakvaag (2018, Morgenbladet, s.24)
Arkiv: Artikler
100 år i verden!
I 2019 feirer steinerskoler og steinerbarnehager i hele verden 100- årsjubileet til den første steinerskolen. Feiringene samles under slagordet: WALDORF 100 – learn to change the world! – det å bidra til endring i verden er både et sentralt mål i steinerpedagogikken og i feiringen. På nettsidene Waldorf100.org kan du følge de ulike prosjektene, sende inn egne prosjekter eller delta
Hvordan har du talt med din teenager i dag?
– samtalen er både grænse og møde Som ung teenager havde jeg en klar oplevelse af, at der var en mening med livet – og en mening med MIT liv. En opgave. Et kald. I endeløse natlige samtaler med min veninde endevendte vi dette spørgsmål, undersøgte, afprøvede, forestillede os – og efterhånden som vi fik sat flere og flere ord
Mottakelighet for det skjønne?
«Hvor finnes skjønnhet? Hvor jeg må ville av all min vilje: hvor jeg vil elske og gå til grunne for at et bilde ikke skal forbli bare et bilde.» Zarathustra, i Nietzsches Slik talte Zarathustra
Grensesetting – veiledning – en vei til frihet?
Alle som jobber med barn, er oppdragere og foreldre, kan bli mer bevisst på hvorfor vi setter eller ikke setter grensene som vi gjør. Én ting er å beskytte barnet mot ting som er farlige, men vi kan vel alle også sette grenser uten å tenke helt over hva som ligger bak. Kan det være redsel for å miste kontrollen,
Den Franske Revolution
8. klasse på grænsen mellem enevælde og selvstændighed I 2011 var jeg så heldig at blive ansat som klasselærer for den ene af to nye 1. klasser. Disse søde børn går nu i 8. klasse, og jeg er stadig den heldige klasselærer, men ellers har meget forandret sig. Undervisningstemaerne i steinerskolen er nøje tilpasset alderstrinnet og spejler elevernes udvikling, dette
Hurra! Steinerpedagogikken feirer 100 år!
Høsten 2019 er det 100 år siden Rudolf Steiner startet den første steinerskolen i Stuttgart. Steiner ble invitert til å starte en skole for arbeidernes barn på Waldorf Astoria-fabrikken. Etter fabrikken fikk skolen navnet; Waldorfskole, og dette navnet brukes om steinerskoler de fleste steder i verden den dag i dag. Rudolf Steiner reiste rundt og holdt foredrag om den nye
«Jeg heter jeg!»
I Hele vår egenopplevelse samler seg i et lite ord: «jeg». Men hvem kan si hva et «jeg» er? Jeget ytrer seg på en gåtefull måte. Det viser seg også i språket: mens alle andre ord kan brukes av alle mennesker om den tingen ordet betegner, kan enhver bare bruke ordet «jeg» om seg selv. «Bare innenfra, bare gjennom seg
Leder
Kære læsere Til lykke – 2019 er vores helt eget jubilæumsår, som vi gerne vil dele med alle andre! I hele verden fejrer vi 100-året for Waldorf-/steinerpædagogikken. I 1919 åbnede den første steinerpædagogiske skole i Stuttgart i Tyskland. Tiden efter Første Verdenskrig var til reformer, og ejeren af cigaretfabrikken »Waldorf-Astoria« i Stuttgart, Emil Molt, var både socialt engageret, modig og
Respekt og åbenhed er fundamentet for samarbejde
I samarbejde mellem forældre og pædagoger er spørgsmålet, om hvilke grænser, der skal gælde for børnene og for samarbejdet i det hele taget, en stadig udfordring. Der er grænser på et utal af områder, og de er under konstant bearbejdning og genforhandling. Selv mellem ligeværdige parter er der udfordringer af denne art. Som pædagoger skal vi naturligt samarbejde med mange,