Den danske folkeskole skal have nye fagplaner – 1081 bindende læringsmål skal reduceres til 215. En ny omfattende reform af ungdomsuddannelser skal gøre op med nutidens dannelsesbegreb og sætte fokus på både den latinske og græske dannelsestradition. Hvad betyder det for frie skoler og Steiner HF?
Som en del af aftalen om at frisætte folkeskolen nedsatte regeringen i januar en ekspertgruppe, der skal komme med bud på fagfornyelse af læreplaner og mål i folkeskolen. Udvalgets opgave er at komme med anbefalinger til, at fagplanerne ændres fra den læringsmålsstyring, der har præget de seneste årtier til, at fagenes formål bliver styrende for, hvordan eleverne får erfaringer med fagene. Samtidig skal fagfornyelsen give plads til, at eleverne kan fordybe sig i både den praktiske og teoretiske dimension af fagene.1
Mere frihed i nye mål
Som steinerskoler kan denne bevægelse kun hilses velkommen – mere frihed i folkeskolen øger som regel friheden til at lave skole på frie grundskoler, og i dette tilfælde er der tale om undervisningsfrihed. Friskoleloven tilskriver, at undervisningen står-mål-med, hvad der kræves i folkeskolen. Derfor er mål i folkeskolen af betydning.
Med PISA-undersøgelser og krav om læringsmålsstyring, der rettede sig mod konkurrencestatens behov, har steinerskoler oplevet, hvordan alt, hvad der forgår i skolen, skulle forklares ind i et snævert læringsparadigme. Nu kan vi håbe, at arbejdet med faglige aktiviteter som recitation, hjemstavnslære, formtegning, vævning eller en tur i skoven ikke skal rette sig efter læringsmål, der knytter sig til en akademisk forståelse af fagene, og at der kan blive plads til nogle af de mange begrundelser for undervisningen i steinerskoler, som retter sig mod barnets udvikling og vej til at finde sin plads i verden.
Steinerskolernes læreplansprojekt
Steinerskolerne i Danmark har for 1½ år siden igangsat et omfattende læreplansprojekt, der netop har undervisningens formål – eller hvorfor – som tema. Parallelt deltager vi naturligvis nysgerrigt og med bidrag i møder med regeringens ekspertgruppe, som også konsulterer de frie skoler i deres arbejde. Vores eget læreplansarbejde fortsætter med dygtige lærere fra steinerskolerne, og resultaterne vil løbende blive præsenteret gennem udgivelser. Indtil nu kan de første to pilotudgivelser i projektet: Musik i steinerskoler og Mediepædagogik i steinerskoler rekvireres via Steinerskolernes sekretariat.
Ungdomsuddannelse også efter 2030
’Alle unge skal i gymnasiet,’ siger undervisningsminister Mattias Tesfaye. Gymnasiet skal i fremtiden give plads til almendannelse i en bredere forstand, end vi har set det før. Således ønsker man et gymnasium, hvor det også er muligt at kombinere praktiske og teoretiske fag. Et oplæg, der i sin form ligner Steiner HF en del. I steinerskoler har vi stor erfaring med, at eleverne netop kan opleve at arbejdet med kunst og håndværk står side om side med de teoretiske fag. Derfor engagerer Steinerskolerne sig nu i den politiske proces med fokus på at sikre vores frihedsgrader i den nye ungdomsuddannelse, så vi fra 2030 fortsat kan udbyde en ungdomsuddannelse til hånd, hoved og hjerte, der tager højde for de unges udvikling og afsluttes uden eksamen og karakterer.
- Kommissorium for ekspertgruppen for Fagfornyelse (uvm.dk)
Ny dansk steinerskolelæreplan
Formålet med læreplanen er:
- At videreudvikle steinerpædagogikkens overleverede former respektfuldt
og skabe nyt grundlag ud fra den pædagogiske impuls. - At udarbejde en dansk national læreplan for alle fag og klassetrin i steinerskoler, der tager udgangspunkt
i steinerpædagogikken. - At inspirere lærere og lærerkollegier til at arbejde lokalt med læreplanen og understøtte udarbejdelsen af lovpligtige undervisningsplaner.
Læreplanerne for Musik og Mediepædagogik kan rekvireres ved henvendelse til Steinerskolernes sekretariat: info@steinerskolerne.dk