væsensforskellige arbejdsprocesser – samme udholdenhedsprøve Eleverne i 9. klasse kommer med forventning, med gå-på-mod og en egen handlekraft til den første time; for der er en særlig stemning i smedjen, som de glæder sig til at blive en del af. Klangen går dybt ind i sjælen og præger med sin intensitet og rytme. De mindre elever bliver draget imod den åbne
Utgivelser
Steinerbladet | 2022 | / #4 Håndværk | |
Steinerbladet | 2022 | / #3 Metodemangfold | |
Steinerbladet | 2022 | / #2 Samtale | |
Steinerbladet | 2022 | / #1 Teenager | |
Steinerbladet | 2021 | / #4 Musikk | |
Steinerbladet | 2021 | / #4 | |
Steinerbladet | 2021 | / #3 Digital | |
Steinerbladet | 2021 | / #3 | |
Steinerbladet | 2021 | / #2 | |
Steinerbladet | 2021 | / #1 | |
Steinerbladet | 2020 | / #4 | |
Steinerbladet | 2020 | / #3 | - Ledelse og samarbejde |
Steinerbladet | 2020 | / #3 Ledelse | |
Steinerbladet | 2020 | / #2 | |
Steinerbladet | 2020 | / #1 | |
Steinerbladet | 2019 | / #4 | |
Steinerbladet | 2019 | / #3 | |
Steinerbladet | 2019 | / #2 | |
Steinerbladet | 2019 | / #1 | |
Steinerbladet | 2018 | / #4 | |
Steinerbladet | 2018 | / #3 | |
Steinerbladet | 2018 | / #2 | - Identitet |
Steinerbladet | 2018 | / #1 | |
Steinerbladet | 2017 | / #4 | - Overganger |
Steinerbladet | 2017 | / #3 | - Menneske og medier |
Steinerbladet | 2017 | / #2 | - plante |
Steinerbladet | 2017 | / #1 |