Skoven, her mødes børn og ældre

De sidste 2-3 år har skovgruppen Anemonerne i Aarhus arbejdet sammen med tre af byens plejehjem, med henblik på at lade børn og ældre mødes og danne relationer ud fra de forudsætninger de hver især kommer med. Vi har dog med tiden erfaret, at ved at rykke dette møde fra plejehjemmets dagligstue eller tilhørende have ud i naturen, opstår helt

Ligeværd og hjertevarme

I den lille landsby Ølsted midt på Fyn ligger Specialklasserne, som hører under Rudolf Steiner skolen i Odense. Vores skole er en del af et fællesskab, hvor der både er bosteder og værksteder for udviklingshæmmede voksne, STU for de unge og skole og børnehaveklasse for de små. Og så har vi også en lille børnehave, Æbleblomsten, for almindelige børn. Alle

Skolen min

Firkantede fettstifter, bivoks, malerier som fløt ut på våte ark, eventyret om Lillekort som klarte alt; «kan jeg ei, så kan jeg lære», illeluktende eurytmistenger, strikking av oransje dukker, rosa vegger, sangen om grågåsen og fortellingen om Noas Ark; minnene er mange fra barneårene på Steinerskolen på Hovseter. Senere fulgte også ungdomsskolen og videre­gående på samme skole med Beatles-låter, selvlagede

Kompetencer til en ny tid

Hvilke kompetencer skal uddannelsessystemet understøtte og udvikle hos de kommende generationer? Hvad kan vi gøre, for at det sker – og er der noget, vi skal stoppe med at gøre, for at det sker? Der er ikke tvivl i mange sind, når der tales om fremtidens eller det 21. århundredes kompetencer: De unge skal udvikle personlige og sociale kompetencer, kritisk-analytisk