Af Margot Freire Daglig leder, Rudolf Steiner Børnehaven og Vuggestuen Tusindfryd. En søndag morgen hørte jeg tilfældigvis radioprogrammet »Croque Monsieur« med Morten Lindberg som vært. Ugens gæst var uddannelses- og kønssociolog Cecilie Nørgaard, som talte om frihedsbegrebet perspektiveret til samfundets og kulturens stærke forestillinger om kønsnormer som en ramme rundt om børnenes identitetsudfoldelser. Udsendelsen talte lige ind i Tusindfryds medarbejdergruppes flerårige samtaler
Arkiver: Artikler
På maleeventyr
i børnehaveklassen
Af Marike Pae og Dorte Watt Børnehaveklasselærere Rudolf Steiner Skolen i Odense. Rundt om bordet sidder ti børn bænket. Alle har røde forklæder på. Foran hver enkelt ligger det fugtede papir på maleplader, og mellem børnene står maling og vandglas parat. Der bliver helt stille, og så lyder den voksnes stemme: Glæden over den skønne harmoni mellem Gul og Blå var især
Derfor skylder vi det andet menneske et mangfold af metodiske tilgange
Etiske overvejelser: Den danske filosof K. E. Løgstrup skriver i et berømt citat: »Den enkelte har aldrig med et andet menneske at gøre, uden at han holder noget af dets liv i sin hånd«. Mens dette gør sig gældende i alle sociale relationer, fremtræder det dog særlig tydeligt i det pædagogiske arbejde. Pædagoger og lærere har i allerhøjeste grad ansvaret