Selvfølgelig skal vi lære at skrive og regne og forstå vores sted i historien. Men en af de store trusler i dag er mistrivsel, stress og ensomhed. Og her, er det at lave craft, en meget stor del af løsningen. De positive effekter af motion er beskrevet i over 50.000 videnskabelige artikler. Da jeg gik i gang med at undersøge
Arkiver: Artikler
Bæredygtighed i småbørnshøjde gennem verdensomsorg
Der er meget fokus på, at al snak om FN’s verdensmål og den smeltende is kan gøre børn ængstelige. Men børnene skal lære, at det ikke er farligt at tale om klimaet og dets problemer. Den samtale skal ikke starte i skolen. I børnehaven kan vi plante et frø i dem – vi kan vise dem, at det er vigtigt at passe på vores
Første danske ph.d.-projekt med udgangspunkt i steinerpædagogik
Potentialet i undervisning som en kunstform – nyt pædagogisk begreb skal styrke de unges trivsel I det daglige er mine elever pressede på tid og kræfter. De laver ikke mange lektier og vægrer sig ved at læse tekster. Sådan er det ikke kun på Steiner HF. Tendensen er kendt også i gymnasiet. Og det vækker mange spørgsmål i mig. Måske
Victors rumskib
– børn trives og udvikler sig, når deres psykologiske behov støttes 5. klasses elever er i fuld gang med at skabe ting i papmache. Der arbejdes i store formater med pap, papir og lim. Balloner beklædes omhyggeligt med afrevne, klistervåde papirstrimler. Rummet summer af fordybelse og skabertrang. Pludselig kollapser Victors rumskib. I denne artikel starter vi med et kig ind i en billedkunsttime,
Motivation – faglig og personlig udvikling
Mennesker og motivation er forskellige, og derfor er det heller ikke altid nemt at motivere alle sine elever eller studerende. Enhver underviser ved, at nogle børn og unge udstråler mere energi, tager mere initiativ og er mere selvsikre. Andre kan have svært ved at koncentrere sig. Nogle får større hjælp fra deres omgivelser, andre får mere modstand og mistro. Men