Utgivelser
Steinerbladet 2025 / #1 Forskning
Steinerbladet 2024 / #3 Sammenhæng
Steinerbladet 2024 / #3 Bevægelse
Steinerbladet 2024 / #2 Norden
Steinerbladet 2024 / #1 Relasjon
Steinerbladet 2024 / #1
Steinerbladet 2023 / #4 Årets gang
Steinerbladet 2023 / #3 Bevægelse
Steinerbladet 2023 / #3
Steinerbladet 2023 / #2
Steinerbladet 2023 / #1 lesing og språk
Steinerbladet 2023 / #1
Steinerbladet 2023 / #1 læsning og sprog
Steinerbladet 2023 / #1 Lesning og språk
Steinerbladet 2022 / #4 Håndværk
Steinerbladet 2022 / #4
Steinerbladet 2022 / #3 Metodemangfold
Steinerbladet 2022 / #3
Steinerbladet 2022 / #2 Samtale
Steinerbladet 2022 / #2
Steinerbladet 2022 / #1
Steinerbladet 2022 / #1 Teenager
Steinerbladet 2021 / #4 Musikk
Steinerbladet 2021 / #4
Steinerbladet 2021 / #3 Digital
Steinerbladet 2021 / #3
Steinerbladet 2021 / #2
Steinerbladet 2021 / #1
Steinerbladet 2020 / #4
Steinerbladet 2020 / #3 Ledelse
Steinerbladet 2020 / #3 - Ledelse og samarbejde
Steinerbladet 2020 / #2
Steinerbladet 2020 / #1
Steinerbladet 2019 / #4
Steinerbladet 2019 / #3
Steinerbladet 2019 / #2
Steinerbladet 2019 / #1
Steinerbladet 2018 / #4
Steinerbladet 2018 / #3
Steinerbladet 2018 / #2 - Identitet
Steinerbladet 2018 / #1
Steinerbladet 2017 / #4 - Overganger
Steinerbladet 2017 / #3 - Menneske og medier
Steinerbladet 2017 / #2 - plante
Steinerbladet 2017 / #1

Arkiver: Artikler

Spikking i barnehagen

Da jeg startet å jobbe som medarbeider i steinerbarnehage som ganske ung, følte jeg meg veldig heldig som fikk lov til å sitte å spikke sammen med barna. Jeg forstod imidlertid ganske fort at det ikke er problemfritt å fordype seg i kunstneriske arbeid rundt små barn. Balansen mellom å holde fokus på barna og utførelsen av det håndverksmessige kan

Les mer →

Hånden

Hvor ville vi vært uten våre hender? Våre liv er fulle av hverdagslige erfaringer der våre hender er innblandet så dyktig og stillferdig at vi sjelden reflekterer over hvor avhengige av dem vi faktisk er. Ingen andre av kroppens deler foretar større variasjon i sine handlinger og bevegelser. Hånden er sjelens vindu ifølge Kant.1 Med hånd­en kan vi både sanse og

Les mer →

Plantefarging av garn

Hvert år har ungdomstrinnet på Steinerskolen i Bærum en prosjektuke. I år var ett av prosjektene plantefarging av garn. Blader, røtter, bark, lav, lus o.l. puttes oppi store gryter med vann. Garnet legges oppi den lunkne fargesuppen og varmes forsiktig opp. Etter en times tid ved kokepunktet har vi fått de vakreste farger! Garnet på bildet er farget med bjerkeblader,

Les mer →

Kunstnerisk fordypelse i 7. klasse

I steinerskolen arbeides det tverrfaglig og fordypende med kunstfagene. Jeg vil gi dere et lite innblikk i hvordan jeg har arbeidet med kunstnerisk fordypelse med 7. klasse på Steinerskolen på Lørenskog. I 7. klasse er detfantastiske muligheter for kunst­nerisk fordypelse av sentrale tema dette skoleåret. Her viser jeg noen eksempler på arbeid med sonegeografi, geologi, fysikk og geografi. Tegning Tegning

Les mer →

Hvorfor skal vi ha kroppsøving?

Anne-Mette Stabel stilte spørsmålet «hva skal vi med skole?» i sin bok med samme tittel, og det er et godt spørsmål. Hva er vår legitimering av det vi driver med? Hvis vi ikke har en grunn for å være, hvorfor være? Derfor harjeg her prøvd å sammenfatte noen tanker om hvorfor kroppsøving har en berettiget plass på bordet i vår

Les mer →

Analyser ude i byrummet – elever i overskolen har også brug for bevægelse

Vi er multisensoriske og -intelligente væsner. Vi relaterer os til begivenheder gennem et komplekst sammensurium af vores intellekt, fysiske krop, emotioner, det æstetiske og spirituelle. Så, hvordan bevæger jeg mig, så mine elever faktisk får glæde af min undervisning? Jeg vil her beskrive et undervisningsforløb, hvor bevægelse blev omdrejningspunktet. Min bevægelse, ønsket om at bevæge eleverne, bevægelse af undervisningen og helt

Les mer →

Å bli seg selv gjennom religionsfaget

Undervisningen i religionsfaget bærer et stort, og kanskje tidvis tungt, ansvar på sine skuldre. Samtidig bærer faget i seg en eksepsjonell mulighet som ikke må glemmes: gjennom møtet med etiske og moralske motiver får barna anledning til å stille store spørsmål om livet. Dette igjen vil være helt grunnleggende for den kritiske tenkningen. «Livsmestring» som fag kan også sortere under

Les mer →

Resitasjon

Hva det egentlig innebærer å bruke stemmen og språket til å uttrykke seg, er noe vi kanskje ikke tenker så mye over i det daglige. Språket og stemmen blir, etter hvert som de mestres, nærmest til en del av kroppen. Veien fra tanke til tale blir kortere og kortere. Og godt er det. Tenk om vi hele tiden bevisst måtte

Les mer →

Walk with children

– practice daily or weekly walks with your classes, and do it, if possible, in Nature! På Verdenslærerstævnet i Dornach påsken 2023 holdt Michal Ben Shalom foredraget: Joy and Confidence in the Physical Body – A Solid Ground for the Future. Her følger et utdrag av hennes foredrag til verdens steinerskolelærere. Den fulde artikel med flere eksempler kan læses på steinerbladet.dk/.no. Michal kommer

Les mer →