Danske børn har verdensrekord i institutionalisering. Når et barn i dag fylder 18 år, har det typisk brugt 30.000 timer i institution. Det er tre gange så meget som børn, der voksede op i 70´erne og fire gange så meget som i 1950´erne. Erik Sigsgaard fortæller, hvorfor det er bekymrende. Interview af Birgitte Ravn Olesen For ikke så længe siden
Arkiver: Artikler
Lektier
Når skoledagen er slut, begynder fritiden. Eller gør den? Der er jo lige lektierne. Hvordan passer de ind i børnenes hverdag? Er de en naturlig del af undervisningen? Hvad kan lektier, og hvad kan de ikke? Hvad er forældrenes rolle når det drejer sig om lektielæsning? Her er nogle synspunkter fra et lærerperspektiv. Anna Margrethe Schollain er tidligere Steinerlærer og
Jeg glæder mig til hovedfag og hæfter
Nynne Kofoed Wagner kommer efter sommerferien tilbage til Rudolf Steinerskolen i Aarhus og tager 11. og 12. klasse efter at have været et år på efterskole. Baggrunden for denne beslutning fortæller hun her. Interview af Randi Pisani, PR-medarbejder ved Sammenslutningen af Steinerskoler i DK Efter først Steinerbørnehave, og så Steinerskole, trængte jeg i 9. klasse til luftforandring, derfor valgte jeg at
Skjermet barndom
– hvem bestemmer hva barna skal bruke tiden sin til? Vi blir fortalt at vi må forholde oss til det, sette oss inn i det, delta og veilede. Skjermer får mange timers oppmerksomhet fra barna våre hver dag. Vi blir fortalt at det ikke er til å unngå. Sånn er det bare.
BARN I EN NY VERDEN
Sitter barna for mye stille? Leker de ikke med andre? Er de blitt skjermavhengige? Heldagsskolen kan være en god løsning! I året 1900 utga den svenske feministen Ellen Key boken Barnets århundre, der hun forutså endringer i vår vestlige familiestruktur med en mer tilstedeværende far og en tid der barnas interesser på en helt annen måte enn før ville komme
Hvad kan du lide at lave i din fritid?
Interviews og foto af Nanna Herluf, informationsmedarbejder ved Århusskolen David Orlando Beuchert Rix 8 år 2.klasse ”Når jeg kommer hjem fra skole, får jeg eftermiddagskaffe med min mor og mine søskende. Jeg har en kanin ude i haven der hedder Fnugge, den kan jeg godt lide at lege med og den er helt tam. Jeg går til violin, selv om
En overvåket barndom
Da jeg fikk barn, våknet et nytt instinkt i meg. Det å bli forelder er en stor oppgave; du har ansvar for en annens liv og utvikling. Du skal sørge for at det ikke skjer barnet noe. Og verden – ja, den kan synes full av galninger og fyllekjørere… Noe av det jeg husker best fra min barndom, er søndagene.
DET TREDJE ØYE
Foto: Hans Tarjei Skaare Hva skjer når du mister et øye – ser du noe nytt? Slik ser det ut i møte med Frode Barkved Det er en vinterdag med lav, skarp sol, og Nesoddbåten kommer som en isbryter inn mot Aker Brygge. Men helt fast er den ikke, isen, tusener av bruddstykker bøyer av slik at forbindelsen er hva
Hjerterum og plads til at lege
Det var nøgleordene, da Marianne Lange for 25 år siden som frivillig forælder etablerede det første fritidstilbud på Steinerskolen i Vordingborg. Siden er der sket meget, men nøgleordene er stadig de samme. ”Børnene skal da ikke gå og hænge 3-4 timer efter skole indtil deres forældre kommer fra arbejde”, sådan tænkte jeg, da jeg for omkring 25 år siden var
Livets mange opgaver
Forældres vigtigste opgave er at lade børn tage del i livets mange aktiviteter Forleden aften var jeg til generalforsamling i en lokal forening, der arbejder med bæredygtighed. Et dejligt møde i det lokale forsamlingshus, hvor der var blomster på bordene, fællessang og økologisk rødbedesuppe i de store gryder. Der var også et mylder af småbørn mellem 0 og 8 år,