Skal vi si noe om kjedsomhet, må vi først si noe om tid. Hva tid angår, tillater jeg meg å lansere den vågede, men muligens ikke helt ufruktbare påstanden at den på en måte ikke finnes i det hele tatt. Jeg kunne begrunnet det med en enkel tankelek: Fortiden eksisterer av opplagte grunner ikke, for den er ikke mer. Likeså
Arkiver: Artikler
Steinerskolene er grønne skoler!
Vet du at over halvparten av landets steinerskoler har egne bier? At steinerskolen i Vestfold nylig fikk Debios Gullmerke for økologisk fokus på innkjøp og matservering? At steinerskolen i Moss har eget utekjøkken og har bygget egen bakerovn i sommer? At det klekkes kyllinger i klasserommene på Hovseter og på Grav? At Steinerskolen i Bergen har elevbedrift med egenproduserte hudpleieprodukter
Tanke eller bilde?– gal fordeling gir kjedsomhet
Artikkelen tar opp to grunnleggende begreper i steinerpedagogikken som relaterer til to ulike måter å møte verden og nytt lærestoff på. Det ene handler om å trekke seg tilbake og etablere en avstand, det andre handler om å gi seg hen og la seg rive med. Gode læreprosesser avhenger av begge kvalitetene.
Er tiden inde til at udnytte ro som en ressource?
En yogatime slutter altid med at koble helt af. I yoga er det ikke bare en velfortjent afslapning efter hårdt arbejde. Det er i sig selv en øvelse, som er lige så vigtig som de andre mere fysisk anstrengende. Vi ved det også fra anden træning. Hvis vi skal blive stærkere, skal vi selvfølgelig presse os selv under træningen, men