Skal vi si noe om kjedsomhet, må vi først si noe om tid. Hva tid angår, tillater jeg meg å lansere den vågede, men muligens ikke helt ufruktbare påstanden at den på en måte ikke finnes i det hele tatt. Jeg kunne begrunnet det med en enkel tankelek: Fortiden eksisterer av opplagte grunner ikke, for den er ikke mer. Likeså
Arkiver: Artikler
Tanke eller bilde?– gal fordeling gir kjedsomhet
Artikkelen tar opp to grunnleggende begreper i steinerpedagogikken som relaterer til to ulike måter å møte verden og nytt lærestoff på. Det ene handler om å trekke seg tilbake og etablere en avstand, det andre handler om å gi seg hen og la seg rive med. Gode læreprosesser avhenger av begge kvalitetene.
Er tiden inde til at udnytte ro som en ressource?
En yogatime slutter altid med at koble helt af. I yoga er det ikke bare en velfortjent afslapning efter hårdt arbejde. Det er i sig selv en øvelse, som er lige så vigtig som de andre mere fysisk anstrengende. Vi ved det også fra anden træning. Hvis vi skal blive stærkere, skal vi selvfølgelig presse os selv under træningen, men
Samarbeid mellom skole og hjem – barnet i midten
Felles ansvar, delt ansvar Foreldre sender barna til skolen, og skolen tar i mot dem. Barna beveger seg hver dag mellom to virkeligheter; hjem og skole. Et godt samspill mellom foreldre og lærere løfter barna. Det er viktig at foreldrene kjenner til hva som skjer på skolen, og det er viktig at skolen vet litt om hvordan barna har det
Det viktige møtet
Etter mange års erfaringer både fra foreldre- og lærersiden av bordet – eller rettere, av barnet, ønsker jeg i denne teksten å dele noen tanker om samspillet mellom skole og hjem. Noe av det helt grunnleggende for denne kommunikasjonen dreier seg om åpenhet, om å møtes, om å våge å møtes. For ethvert virkelig møte innebærer en risiko. Jeg risikerer
Store Strikkedag
Det kræver koncentration at strikke – for store og små I foråret 2013, blev jeg opmærksom på, at et saftfirma havde et strikkeprojekt, hvor folk blev opfordret til at strikke små huer til firmaets saftflasker. For hver solgt hue, ville firmaet donere 2 kr. til ensomme ældre, via Ældre sagen. Det skulle en skole, der strikker fra 1. klasse selvfølgelig
Viljen til skole
Fra protest til problembarn Studsgård Friskole blev født som protestskole, ligesom mange friskoler er blevet det. I sin tid var der i den offentlige forvaltning et ønske om at effektivisere på skoleområdet – man lukkede de små skoler og samlede ungerne op i større centrale enheder. Fin idé set med økonomiske briller umiddelbart, men de små landsbysamfund var og er
Det nødvendige samarbeidet
Gjennom det siste halve århundret har oppdragelsen gått fra å være et sosalt ansvar til å bli individualisert, skriver Godi Keller. – Det gir større individuell frihet, men øker foreldres usikkerhet. I dette landskapet behøver skolen og hjemmet hverandre.
Kære Forælder
Den første gang jeg møder dig, står du totalt lamslået og fastnaglet til jorden, bag hushjørnet og dine tårer flyder stille ned ad kinderne. Det er den dag, hvor dit lille barn bliver afleveret i vuggestuen allerførste gang og den lille græder hjerteskærende ved afskeden. Det er så smerteligt at give det dyrebareste man har fra sig. Ulykkelig og grædende.
Foreldrestemmen
Jeg sitter sammen med Hilde Lengali på Steinerhøyskolen i Oslo. Hun er 44 år, mor til seks barn, og brennende opptatt av at barn ikke skal bli oversett i konflikter. Siden 2007 har hun vært daglig leder i Steinerskolenes Foreldreforbund, som den eneste ansatte.