Hvad er skole? Tankstation eller relationsnetværk? Nye lovforslag lægger op til linjefagslærere i alle fag fra 1. klasse, og dermed øget lærerskift. Samtidig viser den netop offentliggjorte PISA undersøgelse, at elever, der benytter Ipad, scorer lavere i tests. Lægger vi de to scenarier sammen, kan man igen, igen spørge: Hvad betyder den personlige relation mellem elev og lærer for dannelsen?
Arkiver: Artikler
En Harry og en Hanne
Mennesker som sliter med å godta seg selv, har som regel ikke blitt sett. Ikke som den de er. En kjapp måte å endre på det, er å se dem. Som et første lite skrap i overflaten kan man jo spørre, slik vi gjør i det såkalte Pøbelprosjektet. I Pøbelprosjektet møter vi unge voksne som ofte behøver mer enn andre
Nytte eller menneskelig utvikling?
Hva skal vi med skolen? Utdanne de fagfolkene vi tror vi trenger i morgen, de menneskene som kan utforme fremtidens samfunn, eller begge deler? Det er utvilsomt viktig å beherske digital kompetanse i fremtidens samfunn, men må vi av den grunn innføre iPader i barnehagen? Hvis vi skal hevde oss i den globale, økonomiske konkurransen, trenger vi utvilsomt kreative ingeniører.
Andreas Schleicher
– om PISA, Steiner og dårlige danske undskyldninger interview af Thomas Uhrskov Andreas Schleicher, leder af OECDs analyseafdeling og uddannelsespolitisk rådgiver for generalsekretæren. Hjernen bag OECDs PISA rapporter. Tidligere steinerskoleelev, og far til tre børn, der alle går i steinerskole. Andreas Schleicher er tysker, bor i Frankrig, har et pænt kontor i OECD-bygningen i centrum af Paris og er stort
Intervju med skolehagelærer Jolien Perotti
Jorden nærer lite frø… Porten til skolehagen står åpen − og der − uten blyant, bok, tavle eller pult er det perfekte klasserom med bare himmelen som tak. Skolehagelærer Jolien Perotti forteller om 8-åringen som stod med nyluket ugress i begge hender: −Hvor skal jeg legge det? spurte gutten. −På komposten, svarte jeg litt bryskt med dårlig tid. −Hæ? −Den
Hvad ser lærere som Steinerskolens vigtigste kvalitet?
Birgitte Ravn Olesen har spurgt tre af dem… I håndværksfag lærer man viljestyrke At vægte kunstneriske og håndværksmæssige fag er noget helt centralt i Steinerskolen. Det får betydning på flere måder; viljen styrkes, eleven kan umiddelbart se resultatet af sin indsats og eleverne ser hinandens forskelligheder. At viljen styrkes er nok det allerbedste argument for fx at lære at sy
Arkitektur for natur og menneske
Steinerskolen i Fredrikstad. Arkitekt: inSpiris ved Jan Arve Andersen og Niels Sonne Frederiksen. En skole er ikke bare innhold, pedagogikk og undervisning. En skole er også bygninger, innerom og uterom. Hvordan tenker en arkitekt som skal planlegge og tegne en Steinerskole? Vi oppsøker arkitekt Jan Arve Andersen. Sammen med interiørarkitekt Sidsel Hovland har han stått bak utformingen av en rekke steinerbarnehager
Hvad synes eleverne er det bedste ved deres skole?
Det gode ved min klasselærer er, at vi lærer meget, hun kan godt være lidt skrap, men det er ok. Jeg har mine venner i skolen, vi har det sjovt og vi lærer noget. Vi har brug for skolen, så vi kan få en uddannelse og komme videre i livet. Christoffer 5. klasse, Kristofferskolen Kreativiteten er det vigtigste, det at
FAUST FRA UR-TIDEN
– Så ble jeg selv en av disse besynderlige skuespillernejeg hadde sett ved Goetheanum, og jeg ble Mefisto, taskenspilleren som publikum elsker… Parsifal-portrettet Portrett av en person med en viss tilknytning til steinerbevegelsen… Parsifal er middelalderhelten på søken etter gralen, og som gjennom seirer og nederlag erfarer betydningen av åpenhet, mot, dannelse, og ikke minst – evnen til å relatere,