Vi vet at motiverte og engasjerte elever og lærere er et godt grunnlag for læring, trivsel og utvikling på skolen. Men motivasjon og engasjement lar seg ikke uten videre styre, og det finnes ingen magisk pedagogikkformel som skaper engasjerte elever og lærere. Grunnen er vel så enkel at engasjement er ekte vare, lodder dypt og trenger frihet, selvstendighet og et
Arkiver: Artikler
Med hjertet i matematikken
«Birte Vestergaard er en svært dyktig og engasjert matematikklærer, som evner å få fram matematikkfaglige sammenhenger på en slik måte at elevene forstår og ser matematikkens relevans. Undervisningen er preget av en utforskende tilnærming til matematikken, ofte ved bruk av realistiske kontekster. Vestergaards situasjon som svaksynt har gitt henne erfaringer med hvordan det oppleves når en ikke mestrer det andre
GENERASJON PRESTASJON
Vi lever i en tid der man måles og veies og stadig finnes for lett – eller som regel for tung. Noen har skapt idealer som vi ikke kan leve opp til, men som vi likevel strever etter å nå. Vi tillater andre å sette agendaen og definere vår manglende vellykkethet. Vi bombarderes med påminnelser til alle døgnets tider. Det
Engasjement, hva er det egentlig?
Hvis noen sier at du må engasjere deg, mener de som oftest at du må bry deg litt mer om det du holder på med eller helst holde på med noe mer enn det du gjør. De vil ha deg inn i en organisasjon eller et parti som gjør en innsats for en bedre verden. Men et slikt ytre påtrykk
Steiner HF bliver nu en realitet
Efter 8 års intenst arbejde er de danske Steinerskolers ungdomsuddannelse nu med i den gymnasiereform, som blev vedtaget d. 3. juni i år. Hermed er der åbnet for, at skolernes 11. og 12. klasse i sin eksamens- og prøvefri form nu kan godkendes som «Steiner-HF». Skolerne vil skulle tilpasse sig regelsættet for HF på en række områder. Sammenslutningen formoder ikke,
Vi må søge at leve et alternativ- eurytmien bevæger de indre billeder
interview Morten Klinkvort er eurytmist på Steinerskolen i Kvistgård, og for to år siden startede han den nye deltidseurytmiuddannelse «Flow & U». Else Slagebro har været forbi hos ham, og han fortæller her, hvordan eurytmien kan tilbyde eleverne et vigtigt kig ind i sig selv, og hvorfor det er lærerens ansvar at give plads til det. Morten, er det væsentligt
Mine 60.000 kæledyr
Foto: Simon Jeppesen Bien, den lille flittige flyver, der holder en stor del af jordens planter i gang, er et lille dyr med et enormt fællesskabsprojekt. Den har altid fascineret. Cornelius fik interessen for bier på Steinerskolen i Aarhus, og nu har han to bistader lige der, hvor han bor – i Hjortshøj uden for Aarhus. »Bare de ikke er
Lad eleverne fejle sig til viden
Interview Randi Pisani Vi er nødt til at stille spørgsmålet: hvad er det for en slags borgere, vi vil opdrage vores børn til at blive? Når jeg slår til lyd, for at målinger og karakter ikke hører hjemme i skolerne, er det ikke fordi, at jeg mener, at elever ikke skal vurderes påderes faktiske kunnen. Men er korrekthed og karakterer
Kunstskaplig talt
– Det er altfor mye klager på lærere og meninger om hva de gjør galt. Fokuset er at lærerne må bli bedre, det snakkes ikke om hva som er galt med skolen. Jeg var på et debattforum på Soria Moria på Torshov i vår, hvor Torbjørn Røe Isaksen og andre profilerte politikere og lærere snakket om skole. Mot slutten satt
Frejaskolen
− der er hele tiden udfordringer, men lige nu går det rigtigt godt Midt på Sjælland liger Frejaskolen, bag skolegården løber regionalbanen, og fra trinbrættet med det pudsige navn Bagmarken kommer man lige ind i skolegården og ser skolens nye fysik- og kemipavillon. Den gamle gulkalkede gård skinner i solen, i drivhuset er der tomater og kulørte puder og haven