Utgivelser

Er det sundt at kede sig

  Jesper Juul – forfatter, familieterapeut og oplægsholder Svaret på spørgsmålet er JA. Det er ikke bare sundt, det er betydningsfuldt, fordi det er vejen til at mærke sig selv og handle ud fra indre stimuli. At man som forælder ikke bliver populær ved at sige ”ked du dig bare”, det er en anden sag… Børn og deres forældre har

Steinerskolen i Århus

Kommer man gående på Strandvejen lige syd for Århus midtby, så møder man et stort banner, som viser, at her bor Steinerskolen. Den rummer 340 elever fordelt på børnehaveklasse til 12. klasse. Hertil kommer både specialklasser og børn i vuggestue og børnehave. Skolen blev grundlagt i 1955 i en gammel villa, siden blev flere villaer opkøbt og der er bygget

Langt mellem grundlag og praksis

Langt mellem grundlag og praksis Tre forskere har gennem et år set på Steinerskolernes grundlag i forhold til den læringspraksis, de kunne observere og få indsigt i via spørgeskemaer og interviews i 9.–12. klasse. Hovedresultaterne har en af dem beskrevet i artiklen ”Steinerskolerne kan noget, andre kan lære af”. I et interview fortæller han og en kollega her lidt mere

Hva sier forskningen?

Glimt fra enkelte empiriske studier Selv om empiriske studier om effekten av steinerskolens pedagogikk er mangelfull, finnes det likevel noe. Her presenteres blant annet noen av studiene som har fått pressens oppmerksomhet. I et intervju i Dagbladet 6.2.2010 sier allmennlegen Jørgen Skavlan at han i motsetning til sine søsken, ikke gikk på Steinerskolen fordi han «fungerte så fint på vanlig

Michaelskolen i Herlev

Michaelskolen er en stor skole med 302 elever fordelt på børnehaveklasse til 12. Hertil kommer alle børnene i vuggestuen og de to børnehavegrupper. Det giver liv i de gamle barakker, som blev sat op, da skolen flyttede til Herlev i 1981. Siden er kommet mange nybygninger til, men de gamle barakker, som var planlagt til at holde 10 år, de

For mennesker med spesielle behov

I 2008 leverte Bente Edlund doktorgradsavhandlingen Forpliktende idealisme under skiftende betingelser. Antroposofiske tiltak for utviklingshemmede 1924–1990, senere gitt ut som bok under tittelen Kulturøyer (2011). I denne artikkelen gjør hun rede for noen av funnene hun gjorde i undersøkelsen og hvordan dette har fått betydning for utviklingen av et nytt bachelorprogram i sosial­pedagogikk ved Steinerhøyskolen.

Viden er magt

Steinerskolerne kan noget,som andre skoleformer kan lære af I 2012 afsluttedes en spændende rejse. Tre forskere fra DPU havde gennem 2 år besøgt Steinerskoler med 11.12. klasser, ført samtaler med lærere og elever og tillige gennemført spørgeskemaundersøgelser. Der var kort sagt nogen udefra, der så på Steinerskolernes pædagogik og didaktik.   Af Niels Rosendal Jensen Niels Rosendal Jensen er lektor ved