Om betydningen av en tettere forbindelse mellom praktiserende lærere og større kunnskapsstrukturer I denne artikkelen fremmer en steiner-skolelærer noen synspunkter om verdien av å knytte praksis og akademisk kunnskap tettere sammen. Opprettelsen av en masterutdannelse ved Steinerhøyskolen i Oslo (SH) har bidratt til å muliggjøre en slik forbindelse, skriver han.