Om nogle få år vil Rudolf Steiners pædagogiske impuls runde de 100 år. Imens de kommende festligheder bliver planlagt, vil det være en oplagt mulighed, at tage et nærmere kig både på retningen og indholdet af den vej pædagogikken følger. Hvordan ser det ud et århundrede efter den første skoles grundlæggelse, i forhold til det nutiden har brug for og