Steinerskolen i København har taget fat på det, som mange skoler oplever som en hvepserede – it-undervisningen. «Hvornår, hvordan og hvorfor it?» blev sidste år til et tværfagligt pilotprojekt i 7. klasse (norsk 6.klasse). Kunst- og it-lærer Lais Christensen samarbejdede med klassens hovedfagslærer og fortæller her om projektet, der resulterede i at it fra dette skoleår er fast på skemaet.
Udgivelser
Steinerbladet | 2024 | / #3 Bevægelse | |
Steinerbladet | 2024 | / #1 Relasjon | |
Steinerbladet | 2024 | / #1 | |
Steinerbladet | 2023 | / #4 Årets gang | |
Steinerbladet | 2023 | / #3 Bevægelse | |
Steinerbladet | 2023 | / #3 | |
Steinerbladet | 2023 | / #2 Grønn Pedagogikk | |
Steinerbladet | 2023 | / #2 | |
Steinerbladet | 2023 | / #1 lesing og språk | |
Steinerbladet | 2023 | / #1 | |
Steinerbladet | 2023 | / #1 Lesning og språk | |
Steinerbladet | 2023 | / #1 læsning og sprog | |
Steinerbladet | 2022 | / #4 Håndværk | |
Steinerbladet | 2022 | / #4 | |
Steinerbladet | 2022 | / #3 Metodemangfold | |
Steinerbladet | 2022 | / #3 | |
Steinerbladet | 2022 | / #2 Samtale | |
Steinerbladet | 2022 | / #2 | |
Steinerbladet | 2022 | / #1 Teenager | |
Steinerbladet | 2022 | / #1 | |
Steinerbladet | 2021 | / #4 Musikk | |
Steinerbladet | 2021 | / #4 | |
Steinerbladet | 2021 | / #3 Digital | |
Steinerbladet | 2021 | / #3 | |
Steinerbladet | 2021 | / #2 | |
Steinerbladet | 2021 | / #1 | |
Steinerbladet | 2020 | / #4 | |
Steinerbladet | 2020 | / #3 Ledelse | |
Steinerbladet | 2020 | / #3 | - Ledelse og samarbejde |
Steinerbladet | 2020 | / #2 | |
Steinerbladet | 2020 | / #1 | |
Steinerbladet | 2019 | / #4 | |
Steinerbladet | 2019 | / #3 | |
Steinerbladet | 2019 | / #2 | |
Steinerbladet | 2019 | / #1 | |
Steinerbladet | 2018 | / #4 | |
Steinerbladet | 2018 | / #3 | |
Steinerbladet | 2018 | / #2 | - Identitet |
Steinerbladet | 2018 | / #1 | |
Steinerbladet | 2017 | / #4 | - Overganger |
Steinerbladet | 2017 | / #3 | - Menneske og medier |
Steinerbladet | 2017 | / #2 | - plante |
Steinerbladet | 2017 | / #1 |