Mang en gang starter tekster om grammatikkopplæring med et spørsmål: Hvorfor grammatikk 1? Svaret er ikke opplagt, for det er ikke gitt at elever blir verken bedre til å skrive eller mer interessert i språk gjennom å lære grammatikk. I steinerskolenes læreplan for norsk er temaer og mål for grammatikkarbeidet beskrevet. Der omtales også noen arbeidsmåter i grammatikkundervisningen. Her vil jeg gå mer inn
Arkiver: Artikler
Gleden ved å lese
Hvordan etableres leseglede? Artikkelen ser på steinerpedagogisk metodikk for leseopplæring. Grundighet, langsomhet og respekt for gode fortellinger er sentrale stikkord.
Fortelling – alle fags mor
Mennesker møtes og forteller hverandre om hendelser i nære eller fjerne tider. Fortellinger skapes og fortelles videre, lyttes til og snakkes om, engasjerer, tilpasses og forvandles. En handling utspiller seg i tiden, aktører fyller sine roller, en spenning bygger seg opp før det hele får en avslutning. Fortellingens kjennetegn, altså. Da tenker vi kanskje umiddelbart på «gamle dager», før det