Nogle gange kan det være svært at få ro i en klasse, men når man har tysk, og gerne vil have snakken i gang på dette sprog, er det en helt anden historie! Så er der pludselig meget stille … Vi mennesker er sociale væsner, som helt fra fødslen søger kontakt. Det fortsætter op gennem barndommen og ungdommen og, ja, resten af livet.
Arkiver: Artikler
Nodelære og brøker i 4. klasse
Imens alle varmer deres fløjter, strækker vi lidt ud og får kroppen rørt. Vi øver rytmer, sange, recitationer eller måske tabeller alt efter, hvad vi trænger til at øve. Det skaber samling og fokus, når vores fysik bliver rystet på plads, og vi alle står vi godt på begge ben. Så er vi klar. Af Heidi Voxen Klasselærer ved Rudolf Steiner
Fra de fire regnebrødre til deling af en chokoladekage
»Kan I huske de fire brødre?« spørger jeg anden klasse, da vi er gået i gang med en regneperiode igen. »Jaaaa!« råber eleverne i kor. Samuel, som er ny elev i klassen, ser lidt forvirret ud. »Hvem vil fortælle Samuel om de fire brødre?« spørger jeg, og straks er der en skov af fingre! Alle vil gerne fortælle om brødrene
Løvebrøl og andre dyr
Der er helt stille i 4. klasse, dyrekundskabsperioden er i gang, eleverne har lukket øjnene og historien kan begynde: Langt ude på savannen i det varme Afrika synes det helt roligt. Varmen lægger en dæmper på livet, og det er, som om alt holder vejret, alt hviler, der er pause. Solen står højest på himlen, og det er meget varmt.