Det er lett å tenke seg hvordan verden bør være, hvordan en ideell skole skal utformes eller hvordan mennesker kan leve sammen. I tenkningen kan vi forestille oss hva som helst. Når det er så vanskelig å realisere disse forestillingene, kan det være fordi tenkningen ikke er tilstrekkelig fri, for lite virkelighetsnær eller fordi tanker og følelser ikke er samstemte.
Arkiver: Artikler
Foreldre og forbruker
Å få barn er det mest avgjørende valget vi tar i livet; dette er det få mennesker som vil argumentere imot. Etter at beslutningen er tatt, viser det seg at den innebærer en etterfølgende rekke av valg som gjøres kontinuerlig. Som nybakte foreldre er det viktig at man har mulighet til å gjøre seg selvstendige tanker som legger grunnlaget for
Å danne egne bilder
Den prisbelønte designeren Luigi Colani uttrykte en gang at grunnlaget for hans kreativitet var at foreldrene ikke kjøpte ferdige leketøy til ham. Moren arbeidet ved teateret til Max Reinhardt, faren var film-arkitekt. At de ikke ga ham leketøy var et bevisst valg; han skulle oppdras til å tenke kreativt. I stedet innrettet de et håndverksrom der han kunne bygge sine
Kreativitetens gåte
I dag møter vi ordet «kreativitet» overalt. Det er blitt til en klisje strippet for et klart innhold. Politikere, forretningsfolk, psykologer og pedagoger er enige om at kreativitet er viktig for samfunnsutviklingen, men samtidig mangler det klare idéer om hvordan kreativitet kan utvikles i skoler, universiteter og på arbeidsplassen. Fremtidens pedagogiske spørsmål handler om hvordan vi kan fremme og øve
Levende tenkning; et fremtidsideal
«Levende tenkning», hva er det for et uttrykk? Steiner bruker begrepet levende tenkning i mange sammenhenger, og han omtaler det alltid som noe vi må utvikle. En gang var all menneskelig tenkning levende ifølge ham, men vi har for lengst mistet den og må gjenerobre den.
Strikkepinde og børn med røde kinder
Inde i det store bjerg ligger der en lille dværg. Ole går hen til bedstemor, og i skuffen, der næsten ikke er til at få op, finder Ole bedstemors gamle strikkepinde. I det samme banker skolesekretæren Irene på døren med en vigtig pakke til første klasse. Den kommer fra gamle Karl-Erik og Hjalmar oppe i Sverige. Kirsten Brincker, klassens håndarbejdslærer,
Vanskeligheten med å formulere en idé
For noen år siden var jeg med på et særdeles interessant og givende arbeid i min skole. Målet var å kunne utarbeide og uttrykke skolens profil. Vi arbeidet i grupper med foreldre og lærere for å uttrykke noe av det vesentlig ved Steinerskolen i alminnelighet og vår skole i særdeleshet. Mange gode formuleringer, eller forsøk på formuleringer, kom frem. Så